Autismo, e metodo Delacato

Sintomi

L’autismo coinvolge in modo profondo il “fare”, ovvero la capacità di agire e utilizzare il proprio corpo in modo coordinato e funzionale.

Bib. (Cosa significa essere umani.V.Gallese,U.Morelli, Primi passi nell’autismo, F.Muratori, So quel che fai, G.Rizzolatti, C. Sinigaglia)

Percezione

Molti bambini nello spettro autistico sperimentano difficoltà nel disporre del proprio corpo perché non percepiscono correttamente le informazioni propriocettive, cioè quei segnali che arrivano da muscoli, articolazioni e tendini e che ci permettono di percepire la posizione e il movimento del nostro corpo nello spazio. I disturbi della propriocezione modificano, inoltre, i processi di integrazione sensoriale: una riduzione del segnale propriocettivo comporta un potenziamento dei segnali esterocettivi in particolare visivi ed uditivi.

Bib. (La teoria del cervello autistico, A. Parisi)

Esperienza

Questo squilibrio sensoriale porta il bambino a basarsi maggiormente sugli stimoli esterni, rendendo più difficile percepire e controllare i movimenti del proprio corpo. Il risultato è una difficoltà di integrazione tra corpo e ambiente, che può manifestarsi attraverso movimenti poco coordinati, posture rigide o comportamenti di ricerca sensoriale( stereotipie).